别带有色眼镜看校花《资讯》

By/周东飞(潇湘晨报 首席评论员)

“校花”从来都不应当是一个贬义词，它是对那些内外兼修的高素质女生的一种认可与礼赞，也是对所有大学生和年轻人的一种正确引导。内外兼修，心灵是内，综合素养是外，校园是内，社会是外。她们的成长过程，注定充满了正能量。

——周东飞(潇湘晨报 首席评论员)

(《BlingBling校花纪》全国48强)

一档叫做《BlingBlin校花纪》的电视节目引发舆论关注，有人觉得充满青春气息期待一看，有人认定娱乐至死，也有少数评论充满恶意，说什么“选出来的校花都是给权钱人士做小三的”。电视节目不能拒绝受众的批评，但批评应当建立在客观公正的基础之上。一看到“校花”两个字就跳将起来，甚至泼些不负责任的污水，这不是负责任的态度。

忽然记起鲁迅杂文里的一句话，“一见短袖子，立刻想到白臂膊。”愤慨的批评者不乏正义的初衷，“权钱人士的小三”确实是一种不良社会现象，需要大加鞭挞。但是，从一档与“校花”相关的电视节目，到“权钱人士的小三”现象，这两者之间很难说有逻辑关联。“想像的跃进”有时候恰恰反映出想像者自身存在的某种问题，有句广为流传的话叫做“你怎样，这个社会便怎样”，反过来也可以说成“你不怎么样，社会也就不怎么样”。

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

还不了解这是一档怎样的节目，看到“校花”两个字便开始捶胸顿足，如此这般的批评者事先就戴上了一幅有色的眼睛。“经学家看见易，道学家看见淫。”有色眼镜之下的“校花”，自然很难入其法眼。可是，不妨反过来问一句，这个节目里面的“校花”，真的就像有人恶心揣测的“校花”一样吗?或者说，批评者到底对“校花”了解多少?——无论是抽象的词汇“校花”，还是具体到节目中任何一位活生生的女生。

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

江西财大的向虹霖是《BlingBling校花纪》栏目所关注的“校花”之一，这名年轻的大学生已经有过多次在大山深处支教的经历。她除了给孩子们上课，还要在放学后走三个多小时的山路送孩子们回家。一天下来，满脚都是水泡。在她结束支教离开学校时，孩子们都哭成了泪人。这就是一个现实生活当中的“校花”，她会跳舞，懂音乐，爱看电影，喜欢旅行，多次支教，还会插秧。那些把“校花”与“小三”等恶俗词汇无端关联的人，是不是应该感到羞愧?

(向虹霖)

“校花”不是“花瓶”，外在的美只是她们综合素养中的一个方面。大学生们的主要使命是学习，这样的判断并不全面。应该说，这些年轻人的真正使命是全面地成长，而不仅仅是囿于校园之内攻读书本知识。“校花”从来都不应当是一个贬义词，它是对那些内外兼修的高素质女生的一种认可与礼赞，也是对所有大学生和年轻人的一种正确引导。内外兼修，心灵是内，综合素养是外，校园是内，社会是外。她们的成长过程，注定充满了正能量。

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

(《BlingBling校花纪》参赛校花)

媒体应当作为记录者和传播者介入社会，为观众带去阳光和励志，也为被误读和污名的词汇去魅。《BlingBling校花纪》，在“校花”这个美好词汇之下，它或将承担更严肃和重大的使命。记录一群年轻人的成长历程，并通过展现这样一个历程，让家长从中看出成长，让老师从中看出教育，让同龄人从中看出共鸣，让所有观众从中看出美丽与自信。

当我们以公正和健康的心态来端详一档电视栏目的时候，或许我们真的该因此有所期待。

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